欢迎光临
我们一直在努力

小班音乐肚子饿得咕咕叫教案

活动目标:

1、理解歌词、学唱歌曲。

2、能够用自然的声音演唱。

3、乐意唱歌,感受小猪的可爱。

4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

5、感受音乐的欢快热烈的情绪。

小班音乐肚子饿得咕咕叫教案1

2

活动准备:

1、自制蛋糕、动物图片及相应食物图片。

2、欢快的进场律动音乐。

小班音乐肚子饿得咕咕叫教案2

3

活动过程:

一、听音乐,律动进场。

“小猪们,跟着妈妈出去玩吧!”教师带幼儿听音乐做动作自然进场、入座。

二、分句欣赏与理解,初学歌曲。

(一)学习歌曲前4小节

1、教师示范,边唱边做动作。

提问:一只小猪出来了,小猪怎么了?饿得肚子发出什么奇怪的声音来?

2、教师再次示范,边唱边做动作。

提问:肚子饿得咕咕叫,那怎么办呢?好,妈妈先去找一找!

3、教师第三次示范,边唱边做动作。

师:“找不到好吃的怎么办呢?请小猪们来帮我一起唱歌,也许我就能找到吃的了。”

4、幼儿跟唱歌曲前4小节,边唱边找蛋糕。

(二)学习歌曲后4小节

哈哈!大家一起唱歌就找到大蛋糕啦!你们快坐下,我们来吃大蛋糕吧!”

1、教师打开蛋糕盒,发现里面没有蛋糕。

师:“咦!怎么没有蛋糕呢?哦,这是一只神奇的蛋糕,如果你们唱的歌很好听,就会变出蛋糕来了!”

小班音乐肚子饿得咕咕叫教案3

2、教师完整示范整首歌曲,边唱边做动作。

提问:找到蛋糕心情怎么样?小猪是怎么吃的?吃完了呢?

3、教师再次完整示范,边唱边做动作。

三、完整演唱歌曲。

1、完整跟唱2遍。教师根据幼儿唱歌情况调控是否从蛋糕盒内变出蛋糕。

2、幼儿独立演唱1遍。请幼儿站起来围着蛋糕边唱边做动作。

3、教师邀请个别幼儿上前演唱,进行个别指导。

4、集体再次表演唱。

四、替换歌词,进一步熟悉歌曲。

1、初次替换歌词演唱。

提问:小猪请来了他的好朋友,我们看看有谁来了?他们都喜欢吃什么呢?

我们先来请小狗吧!怎么唱呢?

2、替换歌词“小狗”“小猫”“小兔”。

五、自然结束

吃饱了,猪妈妈带领小猪去散步。