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不让孩子输在起跑线上,是早教的真正价值?

很多家长想让孩子赢在起跑线上,想要给孩子更好的教育,但是真的有用吗?不让孩子输在起跑线上,是早教的真正价值?

最近,一则关于邓超的新闻,引起了许多父母的讨论。他说,“他不会给等等报任何的课外辅导,希望等等能享受童年,不必做赢在起跑线的举动,只要做最真实的自己就可以。”

对于这段话,有两种不同的声音。支持的人认为,孩子的成长应该让他保留只有天性,应该被保护,这样才能活出自己的样子。反对的人认为,有着父母良好的背景的等等,已经是赢在了起跑线,所以他的起步点自然与正常人不同。

赢在起跑线上,真的有必要吗?!

我相信,每一位父母都希望自己的孩子,童年可以充满快乐,无拘无束,但是现实的局限性,让不少父母都为难,为了孩子有个可期的未来——“不让孩子输在起跑线”的思想应运而生。但,这样的做法,不但让孩子受到很大的压力,家长自身也承受很大的焦虑。而过早的给孩子灌输成人世界的规则,也会对孩子本身性格成长不利。

三岁定八十,这个阶段接触“早教”可以赢在起跑线?未必!

人们都说:“三岁定八十”,在这个特殊阶段里,给孩子传说早教知识,他们是不是更聪明?孩子从出生,大脑就储存大量知识,而且具备了相应能力,可以思考,观察,体验,也认为这个年龄阶段是最佳早教时期,认为错过最佳的“早教年龄”,教育效果大大减退?来自德国乌尔姆大学大脑研究专家Manfred Spitzer教授指出,这过于断章取义,其实早教不一定非得在3岁,全部灌输。而是应该根据孩子年龄成长,大脑发育来慢慢的进行训练。

感知才是孩子认识世界的开始

我们都不希望自己的孩子落后于他人,这是很多父母让孩子接触“早教”的原因,但是很对父母的错误认识在于,不了解孩子学习的方式,是通过感官认知世界,而并非如成人的学习模式,从教学中理解规则。最正确的“早教”应该是,让孩子多接触户外,感受不同层面的刺激,看到世界是有多种色彩、多种物体,如小草、大树、石头等构建的,这样才能帮助大脑发育。

“早教”的正确意义是什么?

  • 让孩子拥有良好的身体素质

让孩子接受早教,除了简单的“智力开发”,最重要的是锻炼孩子的身体,提高身体素质,让孩子养成锻炼意识,接触大自然,感受自然的馈赠。

  • 帮助促进孩子的求知欲望

早教的目的,并非是让孩子过早的接受大人世界的规则,而是让孩子培养对事物的认知和求证心理,更好的发挥孩子的好奇心,可以让孩子更爱学习和探索。

  • 促进孩子大脑发育更快

早教的作用在于,帮助孩子通过感知来认识世界,帮助开发孩子的左右脑,训练孩子的思维、想象能力,对于孩子后续思维能力发展有极大的帮助。

而且早教的意义不是局限在早教课堂,而是随处可见的早期教育。根据孩子不同年龄阶段,身体发育程度,脑力发育程度和接受能力,家长可以适当的调整孩子的早教课程,不要过于盲目的进行早教,认清早教的真正目的,才是帮助孩子成长最佳的关键点。