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关于正反方辩论的英语作文模板

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recommended in the past, as a matter of military urgency, that under no circumstances must Formosa fall under Communist control. Such an eventuality would at once threaten the freedom of the Philippines and the loss of Japan and might well force our western frontier back to the coast of California, Oregon and Washington.

To understand the changes which now appear upon t

人类该不该利用动物英文辩论模板

main arguments:

1)dignity is everything

none of us would want to be experienced on.Animals should be treated equal.

2) There are other ways to make experiments.

We can test the effects of a medicine on those who are serious ill.

辩论赛二辩陈词格式

不清楚你是哪个省份的用的辩论赛规则又是怎样,以我所在的江苏省为例,大多数辩论赛通常采用的规则中,二辩主要进行攻辩,并且在自由辩时发挥重要作用,正方二辩挑选反方二或三辩进行一对一攻辩,问者只准问,答者只准答,同样的正方三辩也是挑选反方二或三辩一对一攻辩,反方的二三辩也同样如此。攻辩问题要简洁明了,尽量提是与否或者一加一等于几这种有普遍真理或者答案很唯一的问题,并且要围绕你们一辩的开篇陈词,也就是说问题要达到的效果还是为了证明你方观点是正确的,就你这个问题而言,着眼点就是柯南和八戒所各自拥有的特点,用自己的优点攻击对方,或者用对方的缺点进攻,可以设置一个连环问题,下套让对方钻,最后简单解释。如果有兴趣我们可以探讨一下。

辩论赛四辩陈词格式

这篇是我以前比赛是写的四辩稿,你可以参考一下这个格式,希望对你有帮助!

谢谢主席!各位评委!大家好!

对方辩友的发言卓实精彩,细细听来不难发现对方辩友的论证逻辑其实就是以下两点:

1、一个事物从没有到有事一种进步,大学生从没有工作可做到做保姆是一种进步。

2、对方辩友认为保姆这个行业具有广阔的就业前景,而大学生又具有较高的素质,两者一拍即合。

于是,对方辩友得出结论,大学生从没有工作到有工作和大学生从事保姆行业就证明了大学生做保姆是就业观念的进步。但是整个辩论过程对方辩友一直没有论证这两点如何体现了就业观念的进步,进步在哪里。希望接下来对方4辩的总结陈词能给大家好好论证一下。`

我方认为“大学生做保姆是人才的贬值”,下面就我方观点做以下总结:

1、大学生做保姆,人岗不相适。

正如斯坦福大学校长约翰.汉尼斯所言:“大学教育区分专业正是因为侧重于不同培养预期以满足社会对不同人才的需求。”

高等教育的知识技术为主的属性和保姆行业以服务为主属性不契合,大学生做保姆与其培养预期相违背。因此结合保姆行业的需要和大学生的实际才能考虑,大学生做保姆是人才的贬值。

2、大学生做保姆,用不当其时。

大学生涌入保姆市场,不仅自身价值大打折扣,而且还挤占专职保姆的就业岗位,导致市场秩序的紊乱。延误了对人才的及时使用时效,没有把在对的时间对的人放在对的工作岗位上去,使其不能充分施展才华。人才贬值趋势的扩大化在所难免,导致群体性的人才贬值。

3、大学生做保姆,人未尽其才。

大学生做保姆,缺乏充分施展才能的合适舞台和条件。大学生的积极性、主动性和创造性受到不同程度的影响。 正如北大第一任校长蔡元培所说:“大学是社会之光,它本来就要照到更需要它的地方。”社会培养人才的最终目的是为了更好的使用人才,人才只有用好了,才能体现价值,发挥效能,成为经济社会进步的重要推动力量。

从2003年12月,全国第一次人才工作会议,到前不久颁发的《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》,都旗帜鲜明的指出把充分发挥各类人才的作用作为人才工作的根本任务,特别是引导大学生从学生到社会的第一步,尽早的投入社会,发挥自身的聪明才智,实现人生与社会的共赢。温家宝总理曾语重心长的告诫在校大学生,到祖国最需要的地方去,实现人生的最大价值。

因此,终上所述,我方坚持认为“大学生做保姆是人才的贬值”。

辩论赛一辩开头陈词 15分

是对于辩论赛中的攻辩环节做出一个概述,你能准备的只是你放的论点论据,论据充足,为下面的环节做好铺垫!加油)

攻辩小结,你的任务艰巨而重要。综上所述,我方坚持观点代沟的主要责任在于父母。谢谢,一定要掷地有声,并作出反驳开篇理论,你当时心里的第一反应是你的责任还是父母的责任?

我方的观点是代沟的主要责任在于父母。原因有3:第一:……第二……第三……,要结合对方再攻辨时的论点及楼度:谢谢主席,尊敬的对方辩友,年轻的我们都是最有个性的80后(90后)!

(同学你是全场辩手第一位发言的,相信代沟一词你们也一定不陌生,当你的价值观念与父母的价值观念发生冲突的时候,但切忌不可照搬照读

求辩论赛点评模板,或梗概

点评没有固定模板,一定要体现出作为评委的高水平。

一样存在开题点题,要有充分的例证,以人物传记和史书为最佳。

显得自己文采斐然。

第二部分就要说说双方表现的好的选手,再说说亮点和败笔。

各打五十大板式。

最后总结,说总体来说非常精彩,双方都通过大量例证捍卫了自己的观点。

感谢主办方,感谢观众,自己不胜荣幸。希望将来越办越好,多多交流。

英语期末考辩论,两人一组。。给位看着给提建议吧,中文的就行。主要是要模板,到时自己翻译就行。。

Arguments for or against nonprofessionals risking their lives for others.

同意。因为这样有可能帮助他人度过困难,值得试一试。

不同意。因为有比较专业的人在,能够由他们给出帮助,从而伤亡损失减到最少,皆大欢喜;自己不够能力去帮助他人,而自己的存在对社会有贡献的时候,不应该去做这样的事,这可能会不仅救不了别人,还会白白搭上自己,对家庭、对社会都不好。

我个人持不同意的观点。

Arguments for or against encouraging teachers to bring humor into classroom teaching.

同意。因为寓教于乐能很好地提高教学质量,让学生在快乐之中学习,老师在快乐之中授课,大家都在很开心的环境下学习和工作,这样学习的效果也会比较好,老师授课的心情也会比较好。

不同意。因为在课堂上开玩笑会分散学生和老师的注意力,让授课的内容不能完整,不能按时完成教学内容,学生也会因为注意力被分散而学不到本来能够学到的知识。

我个人持同意的观点。

辩论赛校长杯3辩模板

这个问题其实你可以参考全国大专辩论赛的点评嘉宾们的发言。出于尊重辩手的考虑,最好不要直接点评辩手的表现而是应该就双方对于辩题的理解和阐述做一评价,当中自然要包含点评者自身对于辩题的理解,然后可以对场上的亮点和失误进行点评,最后可以对特别出色、出彩的辩手点出来。最好的点评是让听点评的外行听不出来谁负谁胜,而让辩手自己心中听完点评对于结果心悦诚服。。

辩论赛四辩总结陈词模板

四辩总结陈词,既是对本方观点的再一次申述、总结,又是一个最终的升华、点睛。写好总结陈词可以注意以下几点:1、与其他选手全面分析、讨论辩题,了解其他辩手的观点2、全体辩手根据辩题和讨论情况,制定一个总体的功防策略,每个人负责一个或者几个重点问题。3、四辩在顾全大局的前提下,要照顾本方观点,同时加以升华。4、四辩的总结陈词,在比赛前可以根据辩题的情况事先写好,但是在比赛中,应当根据对方的实际辩论情况,随机应变加以修改,争取做到在最后陈述时:既顾及、重申本方观点,又弥补对方再辩论过程中对本方的攻击,同时还能起到攻击对方弱点、再次全面揭示对方缺陷的作用。关键是第四点,如果做好了,可以说是一石三鸟。这就要有较强的总结概括能力、随机应变能力。当然,事前对变体的认真分析认真准备也是很重要的。

辩论赛攻辩小结常规模式是什么?

首先一句话重复我方观点:“谢谢XX,我方观点是……”一定要简洁!

之后开始列举堆放在攻辩环节中的疏漏和谬误,列举一个反驳一个,语气一定要强烈:“首先,对方偷换概念/概念混淆,……,众所周知……”“第二,对方……”

也可以指出对方在辩论中存在的技术漏洞,比如“未听清我方问题”“片面理解辩题”“恰恰印证/支持了我方观点”(完全可以乱扣帽子、乱栽赃……)

假如攻辩环节中我自己方没解释清而遗留下来的,可以替队友补救一下。

最后,再次简单列举对方的错误之处,呼应一辩论点,结束!

希望有帮助到你!